些年许多明星都会通过直播来和粉丝互动，因直播时发生的翻车事件也不再少数，但是论起影响恶劣，还是要属?翟天临不知知网?，作为一个博士毕业生，连最基本的论文网站都不知道，这无疑是无比可笑的。
而就在昨日又有一位明星自爆，自己高考舞弊，用手段把复读生的身份变成应届生。
事情回顾近日因《声入人心》获得首席的仝卓在与粉丝直播时，讨论考学压力，自爆自己为了考心仪大学，把自己的往届生变成了应届生。
虽然最后还是没有考上，但是他的自爆行为一下引爆了网友。更有网友称仝卓为第二个翟天临。
引发群怒这种以特权来随意更改档案的行为，被大量的网友们所讨伐，连高考都能暗箱操作，这是视法律为无物？
多少寒门学子寒窗苦读18载就为了这最后一搏，但是明星却通过自己的特权优去打破这种公平。
据悉仝卓是2013届山西考生，他当年一专业第一的成绩考入中央戏剧学院，而他不惜造假篡改身份的学校正是?军艺?，而军艺有明确的规定只招收应届毕业生，并明确规定一旦发现造假情况，立即取消考生成绩。
仝卓的确没因篡改身份而考到军艺，但是他枉顾法律和规定的行为是我们所不能容忍的，无论谁，无论什么原因，都不可以以自己的个人利益去破坏整体的公平和平衡。
一旦有人能享受特权，那还有什么规定可言。你能打破，我也要打破，恶性循环下去后果不堪设想。
应届生的身份有多重要有的人可能会觉得应届生的身份有什么的，每年有成千上万的高考应届生。其实应届生和复读生相比还是多了很多优先的政策的。
像是一些学校的专业只招收应届生，就和仝卓要考的军艺一样，而且在同样的分数和条件下，应届生会比往届生优先被录取。而往届生也没有加分和保送。
这些政策的倾斜都是对第一次高考的学生的一种保护政策。用那些见不得光的手段去更改自己身份的考生不但是对其他人的一种不公平的表现，更是一种藐视法律的做法。
全面彻查据最近进展，仝卓之前参加的综艺节目，有关他的片段和名字全部被减掉，教育部也已经表示要彻查仝卓改往届生身份一事。
最近进展
仝卓肯定要为自己的错误行为负责，而他的全部演艺工作也都暂停了，而仝卓的经济公司也发表了声明，表示仝卓已经自己要求撤销学历。仝卓的父亲是市人大常委，有不少网友说仝卓是坑爹。据报道有记者采访了山西的教育局，但是工作人员却声称自己不太清楚。
高考考生号是什么，高考考生号是高考组织机构按照一定规则为应试考生统一编排或指定的序号，是考生参加考试时所需的重要信息。在特定考试内，一位考生对应一个考生号，并与该考生的报考信息相匹配。那么2020年高考考生号查询方法是什么，高考考生号有几位组成的呢？一起来了解。
一、2020年高考考生号查询系统及发放
高考考生查询自己的考生号，具体有2种方法，考生可以登录醉学网站查询，或者登录学信网查询。醉学网站查询比较方便便捷。
1、第一步：打开学信网网站， http://www.chsi.com.cn/ 。
2、第二步：找到学籍学历模块，点击在校生查询;
3、第三步：打开在校生学籍页面。
4、第四步：点击注册，用户名填写 常用邮箱 证件选择 身份证 证件号码 填写 身份证号码， 填写正确 则自动生成 出生年月，所在地 选择省、市(州)。手机号码填写可以正常使用的号码(不欠费，可以接收到系统信息的)，点击 获取验证码 待验证码发送手机后填写。注册完成。
5、第五步：返回登陆系统 输入 用户名 密码登陆点击学籍查询考生号即为 高考准考证号码。退出系统
二、高考考生号前几位组成方式
1、第一、二位为地级市码；
2、第三、四位为县（市、区）码；
3、第五位为考生属性码，“1”代表理科类，“2”代表文科类，“3”代表体育类，“4”代表音乐类，“5”代表美术类，“6”代表单考单招类，“8”代表“退役军人”类，“9”代表“3+专业技能课程证书”类；
4、第六至十位为流水号。
ps.随迁子女考生号的第六至七位不再作为报名点识别码，其中第六位规定为“9”，代表随迁子女考生，第七至十位为流水号
三、高考考生号有什么作用
1、高考报名
报名前，应届毕业生、社会青年应事先在所在中学或县（市、区）招生办公室领取考生本人的考生号及上网初始密码。
应届生应该是学校包办好了，如果是复读生、社会考生，可以凭身份证到招办领取哦！记得是报名开始前领取！
2、高考
高考报名的考生号，跟高考的准考证号是一样的！所以，高考也会用到考生号哦~不过大家可以放心，高考有准考证帮大家记考生号的~
3、高考志愿填报
12月份高考结束，知道成绩以后，大家就会开始志愿填报了（202年是2月开始填报的），就需要大家输入考生号及密码登录系统填报志愿哦！
4、高考成绩与录取结果查询
高考后，考生需要查询自己的高考成绩和录取结果，均需提供提供准考证号（考生号）和密码才能查询。
四、高考最新新闻
近日，艺人仝某在直播中自称将往届生身份改为应届生参加高考引发舆论哗然。教育部回应称，已要求山西省教育厅、有关高校和中学开展调查。教育部表示，对弄虚作假等违规行为零容忍，此事虽时隔多年，但会坚决追查到底。
仝某将往届生身份改为应届生参加高考一事的详情还没查清，但其在网络直播中公布自己的违规行为而不自知其严重性，着实让人吃惊。高考事关千家万户，随意更改身份，将对高考规则的公平性和严肃性产生极坏影响。
当前，教育改革和发展正朝着现代教育治理的方向推进，而现代教育治理体系和能力的形成与提高离不开依法依规的基本前提。在走向现代教育治理的过程中，我们出台了多项政策，诸如“减负”“公民同招”“规范培训机构”等等，尤其是新高考改革这样涉及众多利益相关者的关键事件，本质上都是一种规则更新。面对规则调整，坚持依法依规的行事原则就显得更为必要。任何违法违规违纪行为，都是对规则的破坏，都会削弱规则严肃性，而缺少依法依规行事原则，则难以为教育现代化的推进提供基本秩序的保证。
任何无视规则的存在，违规违纪行为都是对规则的直接破坏，对于深化教育改革，建立教育新秩序，形成教育治理新格局，都会产生不利甚至负面影响。从上述事件中，我们可以看出，依法依规依纪是现代教育治理的基础性前提性原则，没有依法依规原则的坚持，良善治理只能是美好的愿望和梦想。为此，依法依规依纪是坚守治理底线，保证治理效能，提高治理自觉的基本法则。
首先，良善教育治理需要规则意识的培养。依法依规依纪行为的前提是加强规则意识的培养。任何破坏规则的行为必将影响诚信机制的建立，甚至使法律法规政策的威信及合法性受到怀疑，对教育治理现代化的推进不利。现代教育治理需要人们的法律法规意识的觉醒，需要有强烈的依法依规行事意识，这是走向现代教育治理的意识前提。仝某不但违规，而且事后还能公开披露违规事实，足见其法治法规意识淡漠，没有把法规放在心上，挑战了法规的严肃性。
其次，良善教育治理需要规则能力的建设。知道规则及其重要性，不等于就一定会依法依规依纪，还需要有良善治理能力相匹配的依法依规行事能力。这种规则能力的提高有赖于在自律与他律的相互作用中不断提升。规则能力的建设，需要的是从观念到行为，从个体到环境的系统构建，包括外在的监督、信息披露、舆论和媒体环境的营造等。规则能力建设是一个由外而内的不断内化的过程，除了呼唤个人的规则自律外，依法依规行事的外在监督查处机制建设，是保证规则能力建设的关键。现代教育治理能力的核心是规则能力建设，严格遵守规则，依法行事，依法监督，依法办事，需要在信息披露、舆论监督以及具体操作环节保持公开公正，严格严谨的依法依规行事，是规则能力的表现，也是提高规则能力的基本内容。高考身份更改，就说明我们在执行规则方面还存在漏洞，规则执行能力也有待提升。
良善教育治理需要规则自觉。在规则意识的形成、规则能力的建设基础上，走向规则自觉，才是真正走向现代治理文化的形成。现代治理文化离不开规则自觉所形成的内化和自律的道德水平的提高。我们一方面需要对违法违规的行为坚决予以查处；另一方面，更需要营造一种积极遵守法规政策，提高政策法规理解水平，提升依法依规办事的自觉，养成现代治理文明的一种习惯和文化。在自律与他律相互作用过程中，规则自觉最终走向的是治理自觉。而要达到规则自觉，其前提必须遏制类似更改身份弄虚作假的事件发生，这是基础和前提。 ;